課程基本素養(人文素養、公民素養、社會關懷、國際視野由通識課程及學校活動達成)核心能力
F.
人文素養
G.
專業使命
H.
社會關懷
I.
國際視野
A.
跨領域全人照護能力
B.
研究能力
C.
溝通能力
D.
專業領導能力
教學理論與方法特論
健康照護專題討論(一)
健康照護專題討論(二)
健康照護專題討論(三)
健康照護專題討論(四)
高等臨床心理治療--以神經心理學走向之治療
身心發展與健康照護-從嬰兒到青少年
獨立研究(一)
獨立研究(二)
獨立研究(三)
獨立研究(四)
臨床研究設計(二)
臨床研究設計(一)
健康照護的倫理探討與實踐
高等臨床心理實習(一)
高等臨床心理實習(二)
動作之神經生理學
情緒心理學
認知與腦波
人體動作生物力學
因素分析
健康政策與健康照護系統專論
高等心理病理-以神經心理學走向為例
高等臨床心理衡鑑-以神經心理學走向為例
高等臨床心理治療-以神經心理學走向之團體
護理哲理與知識建構
質性研究實作:訪談資料收集與分析
健康照護專業英語學術溝通技巧(一)
健康照護專業英語學術溝通技巧(二)
失能與調適
醫藥衛生中的生活品質與成本效果評估
婦女健康專論
性別、醫療與社會
高齡健康與照護
跨領域高齡研究新趨勢
特定部位分析肌動學
心理健康特論
正向心理照護專題-衡鑑與治療
泛自閉症整合性終生照護:以實證為基礎
健身運動與認知神經科學專題研究
健康照護專業英語學術溝通技巧(三)
腦波於認知與生活上的應用
專題討論
臨床心理督導實務
多層次統計分析
相關課程數量
(課程總數:45)
18 38 17 14 23 19 18 21
Site Meter