1. 2.
3.
  • 融合科學與人文素養
  • 增強邏輯與批判思考
  • 強化心理學專業知能
  • 增進多元文化的思維與國際的視野
  • 提升跨領域學習與團隊合作經驗
  • 基本素養與核心能力    [基本素養核心能力與課程規劃關聯圖]
    [基本素養]
  • 人文素養
  • 公民素養
  • 社會關懷
  • 國際視野
  • [核心能力]
  • 邏輯推理與批判思考的能力
  • 規劃、合作及溝通表達能力
  • 創新與領導能力
  • 以多元文化觀點對人類心性論述的能力
  • 課程分類
    課程分類 課程名稱
    A. 全校共同必修
    B. 通識課程
    C. 院核心課程
    D. 所核心課程
    實驗設計, 心理學工具程式集在認知科學上的應用, 老化與認知, 知覺心理學專題研究, 睡眠與認知, 神經科學綜論(一), 認知神經科學與認知模擬(一), 注意力與記憶專題研究(一), 心智發展之神經運作基礎, 記憶的概念、歷程、和神經生物機制, 神經科學綜論(二), 藥物濫用專題(二), 知覺心理學專題研究(二), 注意力與記憶專題研究(二), 腦與認知進階, 藥物濫用專題(一), 知覺心理學專題研究(一), 發展科學進階研究, 文化與行為專題(一), 文化與行為專題(二), 認知科學議題研討(一), 認知科學議題研討(二), 認知科學議題研討(三), 認知科學議題研討(四), 專題討論, 教學實習(一), 教學實習(二), 臉孔與物體辨識綜論, 多變量分析, 行為科學研究法, 結構方程模型, 高等發展心理學, 華人組織行為, 社會心理學理論, 記憶研究特論(一), 記憶研究特論(二), 注意力與記憶專題研究, 發展心理學專題研究
    E. 跨領域課程
    魔術心理學, 腦神經電生理學
    F. 融入學習領域
    心理物理學與信號偵測, 神經科學綜論(四), 情緒與記憶專題研究(一), 情緒與記憶專題研究(二), 老化認知神經科學, 功能性核磁共振造影實作, 組織心理學:研究議題與分析方法, 高等視知覺
    G. 認知科技方面
    知覺心理學專題研究, 睡眠與認知, 神經科學綜論(一), 認知神經科學與認知模擬(一), 注意力與記憶專題研究(一), 腦波於認知與生活上的應用, 功能性核磁共振造影實作, 功能性磁振造影:影像處理與統計分析, 核磁共振造影進階分析:理論與實務
    H. 認知神經科學方面
    認知神經科學與認知模擬, 學習記憶神經生物學, 腦與認知, 神經科學綜論(一), 認知神經科學與認知模擬(一), 心智發展之神經運作基礎, 記憶的概念、歷程、和神經生物機制, 神經科學綜論(二), 藥物濫用專題(二), 藥物濫用專題(一), 神經科學綜論(三), 神經科學綜論(四), 情緒與記憶專題研究(一), 情緒與記憶專題研究(二), 老化認知神經科學, 腦波於認知與生活上的應用, 功能性核磁共振造影實作, 注意力、記憶與決策, 物質濫用導論, 物質濫用深論, 功能性核磁共振造影:理論與實務, 學習與記憶之認知神經科學, 腦與認知, 記憶研究特論(一), 記憶研究特論(二), 高等神經與認知模擬, 功能性磁振造影:影像處理與統計分析, 注意力與記憶專題研究, 核磁共振造影進階分析:理論與實務, 神經科學工具介紹與實作, 腦神經電生理學
    I. 計量與分析方面
    統計機器學習與應用, 統計機器學習與應用, 多變量分析實務, 心理計量專題研究, 測驗理論, 多變量分析, 心理學數理方法, 心理數理學專題研究, 結構方程模型
    建議修讀學程
    未來發展
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