1. 2.
3.
  • 培養理論與實務兼具之老年學專業
  • 增進老年議題整合性思考與創新
  • 提升獨立學習、掌握社會脈動與因應社會變遷之能力
  • 啟發人文與社會關懷之熱忱
  • 提升國際觀與國際視野
  • 基本素養與核心能力    [基本素養核心能力與課程規劃關聯圖]
    [基本素養]
  • 人文素養
  • 公民素養
  • 社會關懷
  • 國際視野
  • [核心能力]
  • 跨領域老年學知識之思考與創新能力
  • 高齡研究與實務上之表達與溝通能力
  • 高齡方案與研究之規劃與分析能力
  • 高齡化社會議題之瞭解與解決能力
  • 高齡議題與政策之剖析與批判能力
  • 本土與全球高齡化社會變遷趨勢之掌握能力
  • 課程分類
    課程分類 課程名稱
    A. 全校共同必修
    B. 通識課程
    永續學-高齡時代的綠色智慧空間思維
    C. 院核心課程
    D. 系核心課程
    生物統計學入門, 老年學實習(一), 老年學實習(二), 專題討論, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 老年創意論壇, 大數據分析, 晚境文學與老化研究意涵, 高齡教育, 社會老年學, 社會老年學, 流行病學及研究設計導論, 老年醫學概論, 高齡健康與社會服務系統概論
    E. 跨領域課程
    跨領域統計實務, 老年學實習(一), 老年學實習(二), 專題討論, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 永續學-高齡時代的綠色智慧空間思維, 生命倫理學, 另類補充療法概論, 獨立研究, 大數據分析, 晚境文學與老化研究意涵, 高齡教育, 高齡健康與社會服務系統概論
    F. 融入服務學習領域
    e化老年生活社區健康促進, 永續學-高齡時代的綠色智慧空間思維, 大數據分析, 晚境文學與老化研究意涵, 高齡教育
    G. 教學單位自訂:老年生理
    老年學實習(一), 老年學實習(二), 專題討論, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 老年創意論壇, 生命倫理學, 成人學習理論與高齡教育研究, 另類補充療法概論, 健康指標與測量, 獨立研究, 失智症特論, 慢性病流行病學, 社會老年學, 社會老年學, 老年醫學概論, 高齡健康與社會服務系統概論
    H. 教學單位自訂:老年心理
    高齡者的食物與營養, 高齡者的衣物與穿著, 高齡者的行動與交通, 高齡者的教育與學習, 老年心理學, 老年學實習(一), 老年學實習(二), 專題討論, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 老年創意論壇, 生命倫理學, 成人學習理論與高齡教育研究, 另類補充療法概論, 高齡政策與服務傳遞, 健康指標與測量, 獨立研究, 慢性病流行病學, 老年營養概論, 行為科學研究設計與統計, 社會老年學, 社會老年學, 高齡健康與社會服務系統概論, 老年學個案整合研究
    I. 教學單位自訂:老年社會
    e化老年生活社區健康促進, 老年學實習(一), 老年學實習(二), 專題討論, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 老年創意論壇, 永續學-高齡時代的綠色智慧空間思維, 成功老化, 生命倫理學, 人口研究與方法, 成人學習理論與高齡教育研究, 長期照護政策與管理, 另類補充療法概論, 健康指標與測量, 獨立研究, 成功老化的生活空間, 個案管理與社區照護, 老年經濟安全與年金制度, 慢性病流行病學, 社會老年學, 社會老年學, 高齡健康與社會服務系統概論
    J. 教學單位自訂:老年政策
    e化老年生活社區健康促進, 老年學實習(一), 老年學實習(二), 專題討論, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 老年創意論壇, 老人居住環境規劃與實務, 獨立研究, 成功老化的生活空間
    K. 教學單位自訂:研究方法
    老化與生活綜論, 高齡者的居住與環境, 高齡者的樂活與休閒, 基礎學術論文寫作, e化老年生活社區健康促進, 老年學實習(一), 老年學實習(二), 專題討論, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 老年創意論壇, 多層次分析研究法與統計實務, 生命倫理學, 人口研究與方法, 長期照護政策與管理, 獨立研究, 個案管理與社區照護, 老年經濟安全與年金制度, 質性研究實作:訪談資料收集與分析, 老年學研究特論, 統計套裝軟體介紹比較與應用, 高齡企劃案製作與評估, 高齡溝通與諮商, 社會老年學, 社會老年學, 高齡健康與社會服務系統概論
    建議修讀學程
    未來發展
    Site Meter