1. 2.
3.
  • 養成有研發能力之醫檢人才
  • 養成有研發能力之生技人才
  • 基本素養與核心能力    [基本素養核心能力與課程規劃關聯圖]
    [基本素養]
  • 人文素養
  • 公民素養
  • 社會關懷
  • 國際視野
  • [核心能力]
  • 專業論文閱讀與探討之能力
  • 醫學檢驗及生技研發之能力
  • 臨床實驗室之管理能力
  • 專業素養
  • 思考整合及決策能力
  • 醫學相關外語及有效溝通能力
  • 創新思考及實驗室領導能力
  • 課程分類
    課程分類 課程名稱
    A. 全校共同必修
    B. 通識課程
    C. 院核心課程
    D. 系核心課程
    實驗診斷學, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 實驗室品管及管理, 專題討論
    E. 跨領域通識
    轉譯醫學與疾病診斷和治療, 奈米科技與腫瘤標記技術開發, 生醫關鍵技術之開發與應用, 人體研究計畫與醫療器材相關法規暨倫理規範, 創業思維與啟航(二)-創業基礎, 創業思維與啟航(一)-創業基礎, 創業思維與啟航(一)-創業發展, 創業思維與啟航(二)-創業發展, 創業思維與啟航(三)-創業分享, 創業思維與啟航(三)-創業行動, 創業思維與啟航(五)-認證及規範
    F. 融入服務學習領域
    實驗室教學實習(一), 實驗室教學實習(二), 實驗室教學實習(三), 實驗室教學實習(四)
    G. 基礎與共同課程
    實驗診斷學, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 實驗室教學實習(一), 實驗室教學實習(二), 實驗室教學實習(三), 實驗室教學實習(四), 實驗室品管及管理, 實驗診斷學概論, 專題討論, 醣生物學, 儀器分析
    H. 微生物及免疫相關課程
    實驗診斷學, 專題討論(三), 專題討論(四), 實驗室教學實習(二), 實驗室教學實習(四), 實驗診斷學概論, 專題討論, 人類微生物體學, 微生物致病機轉, 生物醫學技術產業實習, 轉譯醫學與疾病診斷和治療, 生物標記檢驗試劑的製造及生醫感測, 個人化醫學檢驗
    I. 生化與分子生物課程
    實驗診斷學, 專題討論(三), 專題討論(四), 實驗室教學實習(二), 實驗室教學實習(四), 實驗診斷學概論, 核酸損害修復與疾病, 專題討論, 微核醣核酸生物學及應用, 高等分子生物學, 分子毒理, 生物醫學技術產業實習, 轉譯醫學與疾病診斷和治療, 生物標記檢驗試劑的製造及生醫感測, 個人化醫學檢驗
    J. 血液血庫課程
    實驗診斷學, 專題討論(三), 專題討論(四), 實驗室教學實習(一), 實驗室教學實習(三), 實驗診斷學概論, 專題討論, 醣生物學, 轉譯醫學與疾病診斷和治療, 個人化醫學檢驗
    K. 生理病理相關課程
    實驗診斷學, 專題討論(三), 專題討論(四), 實驗診斷學概論, 專題討論, 轉譯醫學與疾病診斷和治療, 個人化醫學檢驗
    L. 生物技術課程
    實驗診斷學, 專題討論(三), 專題討論(四), 實驗診斷學概論, 核酸損害修復與疾病, 專題討論, 微核醣核酸生物學及應用, 分子毒理, 生物醫學技術產業實習, 儀器分析, 轉譯醫學與疾病診斷和治療, 奈米科技與腫瘤標記技術開發, 生物標記檢驗試劑的製造及生醫感測, 個人化醫學檢驗, 生醫關鍵技術之開發與應用, 人體研究計畫與醫療器材相關法規暨倫理規範, 醫檢與藥品產業關鍵技術實作, 醫藥智財佈局及技轉實務演練
    建議修讀學程
    未來發展
    Site Meter