1. 2.
3.
  • 培育具學理基礎與產業實務之人才
  • 培育具產業前瞻視野之人才
  • 培育具團隊能力與創新突破能力之人才
  • 基本素養與核心能力    [基本素養核心能力與課程規劃關聯圖]
    [核心能力]
  • 具備系統性之溝通與表達能力
  • 養成勤樸踏實之求知思維與能力
  • 建構國際化之視野
  • 培養終身學習之能力
  • 展現專業技術執行能力
  • 養成解決問題之能力
  • 培養追求創新的能力
  • 培養整合跨領域資訊之能力
  • 形塑邏輯性思考模式
  • 發展領導及管理能力
  • 培養應用生物科技相關知識的能力
  • 具備生物科技相關的專業知識
  • 培養尊重與理性思考之能力
  • 培養自我認知能力
  • 課程分類
    課程分類 課程名稱
    A. 系核心課程
    生物技術學, 生物技術學, 生物儀器分析, 分子病毒學, 分子免疫學
    B. 跨領域課程
    生物科技課程教學實習, 生物材料研究方法, 細胞品質管理, 臨床試驗特論, 創業思維與啟航, 再生醫學品質管理, 再生醫學實習
    C. 融入服務學習領域
    D. 專業課程-生物醫學科技產業課程群
    研究倫理與論文寫作, 分子病毒學, 分子免疫學, 再生醫學科技, 幹細胞生物學, 膜蛋白結構與功能特論, 轉譯生物學, 細胞品質管理, 臨床試驗特論, 細胞遷移, 幹細胞及再生醫學綜論, 發育生物學特論, 生物巨分子之生物物理解析, 訊息傳遞蛋白的結構與功能特論, 蛋白生物技術特論, 蛋白質純化與分析, 生物實驗模式系統特論, 甲殼動物疾病及免疫學, 再生醫學品質管理, 幹細胞技術實驗, 組織支架技術實驗, 再生醫學實驗, 幹細胞操作技術實驗, 幹細胞分析技術實驗, 再生醫學實習, 生物科技研究特論
    E. 專業課程-農業及海洋生物科技產業課程群
    研究倫理與論文寫作, 分子病毒學, 分子免疫學, 膜蛋白結構與功能特論, 水生生物病毒學, 蛋白生物技術特論, 蛋白質純化與分析, 生物實驗模式系統特論, 魚類生理學特論, 斑馬魚生物技術特論, 植物生物化學, 植物分子生物學特論, 植物荷爾蒙學, 生物科技研究特論
    F. 專業課程-生技產業經營課程群
    細胞品質管理, 蛋白生物技術特論, 生物實驗模式系統特論, 再生醫學品質管理
    G. 實務應用課程-生物醫學科技產業課程群
    基因體生物資訊學, 高等生物醫學技術, 再生醫學科技, 幹細胞生物學, 細胞品質管理, 臨床試驗特論, 幹細胞及再生醫學綜論, 下世代序列資料分析, 生物資料分析之程式語言, 生物技術專利特論, 蛋白體學技術實驗, 再生醫學品質管理, 幹細胞技術實驗, 組織支架技術實驗, 再生醫學實驗, 再生醫學實習, 分子生物演算法
    H. 實務應用課程-農業及海洋生物科技產業課程群
    訊息傳遞與醫藥應用, 基因體生物資訊學, 生物技術專利特論, 細胞週期與生長調控, 端粒與端粒?特論, 非編碼核醣核酸學, 癌症治療與抗藥性機轉, 細胞訊息與調控特論, 蛋白體學技術實驗, 國際產業實習, 生物科技論文寫作, 內質網壓力與疾病, 細胞分裂激脢特論
    I. 實務應用課程-生技產業經營課程群
    訊息傳遞與醫藥應用, 基因體生物資訊學, 細胞品質管理, 生物技術專利特論, 創業思維與啟航, 癌症治療與抗藥性機轉, 細胞訊息與調控特論, 蛋白體學技術實驗, 癌症生物學, 蛋白質後轉譯修飾, 高等病毒學, 再生醫學品質管理, 生物科技論文寫作, 內質網壓力與疾病, 分子炎症特論
    J. 整合及表達課程
    書報討論(三), 書報討論(四), 高等分子生物學, 高等細胞生物學, 專題討論(一), 專題討論(二), 專題討論(三), 專題討論(四), 書報討論(一), 書報討論(二), 專題討論, 轉譯生物學, 甲殼動物疾病及免疫學, 生物科技論文寫作
    建議修讀學程
    未來發展
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