1. 2.
3.
  • 建立學生以台灣為主體所創造的文學、文化、語言及相關美學再現形式的深刻認知與研究能力
  • 培養區域、跨國及跨領域比較的研究能力
  • 基本素養與核心能力    [基本素養核心能力與課程規劃關聯圖]
    [基本素養]
  • 深耕人文精神,傳承台灣固有文化。
  • 培養獨立思考與民主素養。
  • 關懷本土,服務社會,豐富生命內涵。
  • 擴展國際視野,涵育多元文化價值。
  • [核心能力]
  • 掌握閱讀與書寫及從事教育工作的專業研究能力
  • 從事台灣文學與文化的傳承與創新的專業研發能力
  • 台灣、東亞與英美等語文閱讀與研究的進階能力
  • 掌握國際學術社群的研究動態及台灣研究的知識圖像
  • 批判、思辯與實踐能力
  • 對國際文化與社會的理解與掌握能力
  • 課程分類
    課程分類 課程名稱
    E. 跨領域課程
    台越語言文學比較研究, 台灣當代文學與文化生產, 文學與生態專題, 亞洲流行文化, 文化研究專論, 文藝社會學, 文化與社會專題研究, 東亞殖民地史比較研究, 日本近代史與殖民地, 「歷史與自然災害的集體記憶與敘事策略」研, 社會語言學專題, 第二語言習得專題研究
    G. 文學與文化領域
    文學研究方法與論文寫作, 研究方法與論文寫作, 台語文學專題研究, 台灣古典文學史料專題, 馬克思主義與台灣文學專題研究, 台灣作家專題, 現代主義思潮與台灣文學專題研究, 殖民主義與台灣文學專題研究, 後殖民理論與台灣文學專題, 現代散文專題, 女性主義文學理論與台灣文學批評, 台灣傳統漢語文學專題研究, 文化研究與台灣文學專題, 戰後台灣現代主義文學專題, 臺灣海洋文學專題研究, 現代性、認同與台灣文學專題研究, 台灣文學史專題研究, 日治時期台灣文學專題研究, 台語文學專題:賴和漢詩研究, 認同理論, 戰後台灣女性小說專題, 台越語言文學比較研究, 解嚴以來當代台灣小說專題, 知識份子與台灣文學專題, 台語文學專題:五、六○年代台語歌詩研究, 台灣當代文學與文化生產, 文學與生態專題, 小說與現代性專題, 女性主義文學理論與台灣文學批評(一), 女性主義文學理論與台灣文學批評(二), 文化理論與分析, 現代詩專題研究, 70年代台灣文學與文化專題研究, 台語文學專題:日治時期台語歌詩研究, 視覺文化, 鄉土文學專題研究, 台灣鬼魅敘事文學專題, 台灣現代文學專題研究, 台灣少年小說專題, 一九六○年代台灣文學專題研究, 臺灣文學與童年研究, 中國現當代女性小說選讀, 台灣作家專題──七等生, 現代派,現代主義與台灣文學, 亞洲流行文化, 散文理論, 歌仔戲劇本專題研究:拱樂社劇本(一), 歌仔戲劇本專題研究:拱樂社劇本(二), 臺灣古典海洋文學專題, 台語文學專題:七○、八○年代台語歌詩研究, 馬克思主義與左翼文學專題, 台灣作家專題──陳映真, 日治時期臺灣古典文學雜誌研究, 人文研究名著批評與討論, 當代戲劇文本與批評, 台灣當代電影專題, 原住民族文學專題, 一九五○年代台灣文學專題研究, 臺灣古典文學詮釋與理論應用, 抒情政治與台灣當代小說, 台灣民間歌謠, 政治文學專題, 郭松棻專題討論, 台灣當代新詩專題研究, 日治時期台灣翻譯文學與思潮, 當代華文文學與文化批評, 賴和文學專題研究, 台灣自然史, 文化研究專論, 漢字文化圈專題, 美援研究, 台語文學運動史, 文藝社會學, 文化與社會專題研究, 性別與文化研究, 台灣歷史與文化專題研究, 性別與文化再現, 情感的文化政治, 台灣新文學運動專題, 台灣社會文化史專題研究, 安平文史研究與創新實踐專題(一), 安平文史研究與創新實踐專題(二), 台灣語文專題研究, 學術英文(一), 學術英文(二), 台灣語文測驗評量專題, 台灣的生態旅遊與解說教育, 學術英文(一), 學術英文(二), 台灣文學專題討論
    H. 歷史與社會領域
    台語文學專題研究, 台灣古典文學史料專題, 馬克思主義與台灣文學專題研究, 台灣作家專題, 現代主義思潮與台灣文學專題研究, 殖民主義與台灣文學專題研究, 後殖民理論與台灣文學專題, 女性主義文學理論與台灣文學批評, 台灣傳統漢語文學專題研究, 文化研究與台灣文學專題, 戰後台灣現代主義文學專題, 臺灣海洋文學專題研究, 台灣文學史專題研究, 日治時期台灣文學專題研究, 台語文學專題:賴和漢詩研究, 戰後台灣女性小說專題, 台越語言文學比較研究, 知識份子與台灣文學專題, 台語文學專題:五、六○年代台語歌詩研究, 台灣當代文學與文化生產, 女性主義文學理論與台灣文學批評(一), 女性主義文學理論與台灣文學批評(二), 70年代台灣文學與文化專題研究, 台語文學專題:日治時期台語歌詩研究, 視覺文化, 台灣少年小說專題, 一九六○年代台灣文學專題研究, 臺灣文學與童年研究, 中國現當代女性小說選讀, 台灣作家專題──七等生, 現代派,現代主義與台灣文學, 亞洲流行文化, 歌仔戲劇本專題研究:拱樂社劇本(一), 歌仔戲劇本專題研究:拱樂社劇本(二), 臺灣古典海洋文學專題, 台語文學專題:七○、八○年代台語歌詩研究, 馬克思主義與左翼文學專題, 台灣作家專題──陳映真, 日治時期臺灣古典文學雜誌研究, 人文研究名著批評與討論, 台灣當代電影專題, 原住民族文學專題, 一九五○年代台灣文學專題研究, 臺灣古典文學詮釋與理論應用, 抒情政治與台灣當代小說, 日治時期台灣翻譯文學與思潮, 當代華文文學與文化批評, 族群與文化專題研究, 文化研究專論, 漢字文化圈專題, 美援研究, 台語文學運動史, 文藝社會學, 文化與社會專題研究, 全球化下第三世界的性別政治, 社會發展史專題, 性別與文化研究, 帝國與殖民地文化(一), 帝國與殖民地文化(二), 台灣歷史文獻, 東亞殖民地史比較研究, 清代台灣方志研究, 日本近代史與殖民地, 台灣歷史與文化專題研究, 性別與文化再現, 情感的文化政治, 馬克思主義批判, 台灣歷史文獻, 「歷史與自然災害的集體記憶與敘事策略」研, 台灣新文學運動專題, 台灣社會文化史專題研究, 台灣社會文化史專題研究, 安平文史研究與創新實踐專題(一), 安平文史研究與創新實踐專題(二), 臺語流行歌中的音樂與文學研究, 台灣語文專題研究, 社會語言學專題, 學術英文(一), 學術英文(二), 台語語言學專題, 台灣語文測驗評量專題, 田野調查, 台灣的生態旅遊與解說教育, 學術英文(一), 學術英文(二)
    I. 語言與傳播領域
    台語文學專題研究, 台灣作家專題, 女性主義文學理論與台灣文學批評, 戰後台灣現代主義文學專題, 台語文學專題:賴和漢詩研究, 戰後台灣女性小說專題, 台越語言文學比較研究, 台語文學專題:五、六○年代台語歌詩研究, 台灣當代文學與文化生產, 小說與現代性專題, 女性主義文學理論與台灣文學批評(一), 女性主義文學理論與台灣文學批評(二), 文化理論與分析, 視覺文化, 台灣鬼魅敘事文學專題, 中國現當代女性小說選讀, 台灣作家專題──七等生, 現代派,現代主義與台灣文學, 亞洲流行文化, 台灣作家專題──陳映真, 日治時期臺灣古典文學雜誌研究, 台灣當代電影專題, 文化研究專論, 漢字文化圈專題, 台語文學運動史, 文藝社會學, 全球化下第三世界的性別政治, 性別與文化研究, 性別與文化再現, 情感的文化政治, 台灣語文專題研究, 社會語言學專題, 語言習得, 學術英文(一), 學術英文(二), 台語語言學專題, 第二語言習得專題研究, 台日語言對照, 認知與語言, 移民與語言, 台灣語言專題研究, 語言學專題, 台語教材與教法, 台灣語文測驗評量專題, 語言學量化研究:邏輯、統計與實驗設計, 田調方法與語言記錄, 越語教材與教法, 學術英文(一), 學術英文(二)
    J. 應用與實務領域
    研究方法與論文寫作, 文化理論與分析, 臺灣古典文學詮釋與理論應用, 台灣語文專題研究, 社會語言學專題, 語言習得, 第二語言習得專題研究, 台日語言對照, 認知與語言, 移民與語言, 語言學專題, 台語教材與教法, 台灣語文測驗評量專題, 田野調查, 台灣的生態旅遊與解說教育, 語言學量化研究:邏輯、統計與實驗設計, 田調方法與語言記錄, 越語教材與教法, 研究方法
    K. 碩士班必修課程
    文學研究方法與論文寫作
    L. 博士班必修課程
    學術英文(一), 學術英文(二), 研究方法, 台灣文學專題討論
    M. 碩士專班必修課程
    專題討論, 研究方法與論文寫作
    建議修讀學程
    未來發展
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