1. 2.
3.
  • 培養歷史意識和人文素養
  • 培養歷史知識與歷史方法運用
  • 培養獨立思考及啟發個人潛力
  • 培養在地關懷與全球視野
  • 基本素養與核心能力    [基本素養核心能力與課程規劃關聯圖]
    [基本素養]
  • 培養歷史意識和人文素養
  • 培養歷史知識與歷史方法運用
  • 培養獨立思考及啟發個人潛力
  • 培養在地關懷與全球視野
  • [核心能力]
  • 培養歷史分析與詮釋能力
  • 培養公民人文素養
  • 培養採集與整理資料能力
  • 培養歷史寫作、編輯、溝通與表達能力
  • 培養整理與運用數位科技資源能力
  • 培養辨識與創新運用文化資產能力
  • 培養跨域思考與多元文化認知能力
  • 課程分類
    課程分類 課程名稱
    A. 全校共同必修
    服務學習(三):行動歷史
    B. 通識課程
    C. 院核心課程
    D. 系核心課程
    世界文化史(一), 世界文化史(二), 世界文化史(三), 中國通史(二), 世界文化史(四), 台灣史(一), 台灣史(二), 史學理論與方法(一), 史學理論與方法(二), 史學名著導讀, 初級阿拉伯文(一), 初級阿拉伯文(二)
    E. 跨領域課程
    台灣考古學(一), 考古學概論(一), 初級阿拉伯文(一), 初級阿拉伯文(二), 人與動物關係史
    F. 融入服務學習領域
    G. 中國史領域課程
    明史(一), 明史(二), 清史, 明代社會史(一), 明代社會史(二), 中國近代史(一), 中國近代史(二), 中國現代史(一), 中國現代史(二), 秦漢史(一), 秦漢史(二), 中國喪葬史, 史學名著導讀, 魏晉南北朝史(一), 魏晉南北朝史(二), 中國上古史(一), 中國上古史(二), 民國百年史, 中國現代史, 中華民國史論, 中國古代生育禮俗史, 歷史、文學與電影, 歷史與歷史人物, 十八世紀新清帝國的圖像表述, 明末清初社會文化史, 知識分子與世變:中國與台灣歷史上的幾個個, 中國婚姻關係史, 唐代物質文化與日常生活史, 東南亞華人史, 宋人生活文化史, 遼金的社會經濟與文化, 現代化與近代中國, 中國中古宗教與社會, 晚清歷史人物分析, 蒙元的政治與社會, 近代中國婦女運動史, 明代社會史, 現代化與近代中國, 國共人物與戰爭, 國共人物與戰爭, 遼金的政治與社會, 中國古代生命禮俗史, 歷史名著專書導讀:史記, 清史, 考古發現所見的中國中古史, 元朝的文化與社會, 考古發現所見的中國中古史
    H. 臺灣史領域課程
    台灣美術史(一), 台灣美術史(二), 日治時期臺灣史(二), 歷史文物的管理與研究(一), 近代醫療史導論, 歷史文物的管理與研究(二), 台灣考古學(一), 臺南歷史田野, 台灣考古學(二), 考古學概論(二), 史學名著導讀, 台灣政治文化史, 史學名著導讀, 民國百年史, 公眾史學導論, 清代台灣史(一), 清代台灣史(二), 中華民國史論, 台灣現代史, 知識分子與世變:中國與台灣歷史上的幾個個, 近代臺灣經濟政策與產業, 臺灣人物與歷史, 區域研究通論, 臺灣近代史, 史料中的臺灣原住民, 近代臺灣經濟史上之關鍵人物, 臺灣產業史研究(一), 臺灣醫療史導論, 臺灣產業史研究(二), 臺灣西南鹽業地域社會生活史, 日治時期臺灣史(一), 考古學概論
    I. 世界史領域課程
    希臘化時代歷史, 東南亞華人史, 日本社會文化史(一), 日本社會文化史(二), 東南亞伊斯蘭歷史與文化, 英國近代史, 拜占庭帝國史, 十九世紀歐洲史, 東南亞史(一), 東南亞史(二), 西洋史學史(一), 西洋史學史(二), 德國史(一), 西洋近代史(一), 西洋近代史(二), 史學名著導讀, 日本茶道與文化, 科學圖像史導論, 阿拉伯語言與文化(一), 古代希臘史776 BCE-323 BCE, 阿拉伯語言與文化(二), 阿拉伯語言與文化(三), 愛爾蘭史(一), 愛爾蘭史(二), 生態學與環境運動史, 古代教會史, 中古歐洲史, 中古歐洲社會經濟史, 古代羅馬史(753 BCE-235 CE), 日本社會文化史, 東南亞華人史, 愛爾蘭史, 科學史與科學哲學, 維多利亞社會與文化(一), 蘇格拉底, 維多利亞社會與文化(二), 法國文化與藝術史(一), 法國文化與藝術史(二), 探索科技圖像, 現代科技史, 現代科技史概論, 中南半島史, 中南半島史, 帝國主義與殖民地社會1500-1945(下), 帝國主義與殖民地社會1500-1945(上), 美國史, 數位時代的博物館與歷史溝通, 東南亞通史, 科技與社會研究導論, 帝國主義與殖民地社會(1500-1945)(一), 帝國主義與殖民地社會(1500-1945)(二), 日本近代史, 中東通史, 日本史(一), 日本史(二), 伊斯蘭文明導論, 伊斯蘭: 歷史與傳統, 伊斯蘭導論, 人與動物關係史, 日本表演藝術史, 「世紀末」英國社會與文化, 二十世紀世界史(1900-2000), 晚期羅馬帝國史, 羅馬基督教會史, 19世紀維多利亞社會與文化, 法國文化與藝術史(一), 東亞茶文化交流史, 歐洲文藝復興史, 「世紀末」英國社會與文化, 人與動物關係史:經驗與思想, 生態史, 考古學概論, 日本視覺藝術史, 東亞海洋關係史, 科學革命, 達爾文革命, 羅馬帝國史
    J. 其他相關領域課程
    口述歷史(一), 口述歷史(二), 歷史文物的管理與研究(一), 歷史文物的管理與研究(二), 台灣考古學(一), 考古學概論(一), 史學專題講座, 史學名著導讀, 區域研究通論, 日文(一), 博物館學導論, 應用文, 影視史學與圖像傳播(一), 影視史學與圖像傳播(二), 新聞報導學概論, 歷史公演:劇場實務, 伊斯蘭文明導論, 生態史, 法國文化與藝術史(二), 臺灣考古學, 「世紀末」英國社會與文化, 論文(一), 論文(二), 歷史短文寫作, 新聞評論
    建議修讀學程
    未來發展
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