1. 2.
3.
  • 培養中國文學之基本專業素養,傳承中華人文思想,鍛練經典詮釋與文藝創作之能力,並能獨立思考與批判,關懷鄉土文化社群
  • 基本素養與核心能力    [基本素養核心能力與課程規劃關聯圖]
    [基本素養]
  • 語言與文字之專業知識
  • 經學與思想之專業知識
  • 古典文學及文學理論之專業知識
  • 現代文學及文學理論之專業知識
  • 實用文學與主題文學之專業知識與運用
  • [核心能力]
  • 具備語言文字之分析表述與運用能力
  • 具備文獻解讀與義理詮釋之能力
  • 具備古典文學與現代文學之鑑賞、創作與運用之能力
  • 具備文學理論理解與運用之能力
  • 具備實用文學運用與創作之能力
  • 課程分類
    課程分類 課程名稱
    A. 全校共同必修
    B. 通識課程
    各體文選及習作(一), 各體文選及習作(二)
    C. 院核心課程
    D. 系核心課程
    文學概論(一), 文學概論(二), 國學導讀(一), 國學導讀(二), 現代戲劇欣賞及習作(一), 現代戲劇欣賞及習作(二), 文字學(一), 文字學(二), 歷代文選及習作(一), 歷代文選及習作(二), 詩選及習作(一), 詩選及習作(二), 中國文學史(一), 中國文學史(二), 中國思想史(一), 中國思想史(二), 詞選及習作(一), 詞選及習作(二), 曲選及習作, 聲韻學(一), 聲韻學(二), 現代小說欣賞及習作(一), 現代小說欣賞及習作(二)
    E. 跨領域課程
    大眾傳播理論(一), 大眾傳播理論(二), 新聞學(一), 新聞學(二), 新聞採訪與寫作(一), 新聞採訪與寫作(二), 文化傳播與文學生產, 倫理學, 美學經濟學與文創產業, 形 上 學
    F. 融入服務學習領域
    里山里海的方案規劃與實踐, 山里海社會創新實踐
    G. 語言及文獻學領域
    國語語音學, 日文(一), 日文(二), 語言學概論, 閩南語概論, 日文(三), 日文(四), 文學評論與影評寫作, 敦煌學, 古文字選讀, 訓詁學, 楚簡古籍導讀, 民間文學及其田野調查(一), 民間文學及其田野調查(二), 訓詁學(一), 訓詁學(二)
    H. 經學與思想領域
    四書(一), 四書(二), 詩經(一), 詩經(二), 周易(一), 周易(二), 禮學名著選讀(一), 禮學名著選讀(二), 宋明理學選讀(一), 宋明理學選讀(二), 世說新語, 數術學概論(一), 數術學概論(二), 詮釋學, 詮釋學(一), 詮釋學(二), 荀子, 老子, 莊子(一), 莊子(二), 莊子, 佛學概論(一), 佛學概論(二), 西洋哲學概論, 周易, 數術學概論, 人生哲學
    I. 古典文學及文學理論領域
    古典戲曲製演(一), 古典戲曲製演(二), 史記(一), 史記(二), 古典戲曲評賞, 左傳(一), 左傳(二), 楚辭(一), 楚辭(二), 文心雕龍(一), 文心雕龍(二), 神話與傳說(一), 神話與傳說(二), 明清小品文(一), 明清小品文(二), 古典劇本選讀(一), 古典劇本選讀(二), 李杜詩(一), 李杜詩(二), 蘇東坡詩(二), 紅樓夢(一), 紅樓夢(二), 紅樓夢, 李商隱詩(一), 李商隱詩(二), 尚書(一), 尚書(二), 先秦制度與文化, 劇本選讀(一), 劇本選讀(二), 蘇東坡詩(一), 李商隱詩, 古典戲曲製演, 中國古典短篇小說, 唐宋科舉與文學
    J. 現代文學及文學理論領域
    現代散文欣賞及習作(一), 現代散文欣賞及習作(二), 現代詩欣賞及習作(一), 現代詩欣賞及習作(二), 章法學, 臺灣文學史(一), 臺灣文學史(二), 讀劇與演出, 意象學, 戲劇製演, 文學社會學, 女性文學
    K. 實用文學及主題文學領域
    國畫, 書法, 古典詩吟誦教學, 學術報告寫作, 學術報告寫作(一), 學術報告寫作(二), 書法藝術, 書法(一), 書法(二), 修辭學, 應用文(一), 應用文(二), 實用中文及寫作, 漢語語法, 華文寫作工作坊, 古典文學與時尚, 戲曲創新與實務
    建議修讀學程
    未來發展
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