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健康問題解決與社會實踐

研究所課程多以研究與技術導向,較少讓學生透過實踐,將所學應用於解決社會所發生的問題,也因此容易和社會脫節。 課程進行模式如下: 1.授課與討論:本課先由授課老師以ㄧ半講演、ㄧ半案例分析討論的方式介紹公共衛生問題發現與解決的基本技能。 2.業界專家演講:邀請各個領域的業界專家來演講並且分享他們如何發現公共衛生問題並且解決的經驗。業界專家預計5位,領域包括: 國際衛生、公衛記錄片、非政府組織、非營利組織、社會企業 3.問題解決的社會實踐:根據自己關心的議題,學生需要尋找ㄧ個單位(NGO, 社會企業 衛生單位等等)進行社會實踐,與該單位一起討論問題,設計方案解決這個問題。本課程分別在期中安排三次課程去討論學生在各單位所發現的問題、問題的影響層面和大小、問題的解決方式。並於期末安排三次課程,討論每組學生在社區參與的實際過程、成果、倫理議題、實際貢獻和未來展望。

課程教育目標
A. 培育兼具理論與實務、並具熱情的公共衛生人才。
C. 積極參與國民健康議題,推動健全的公共衛生體制。
課程基本素養與核心能力
[基本素養]
  • 人文素養
  • 具備尊重生命及服務社會的團隊精神。
  • 公民素養
  • 具備多元文化認知及主動參與公共事務的精神。
  • 社會關懷
  • 具備社會參與、關懷弱勢之精神,並具有健康不平等的敏感度和高度的社會關懷。
  • 國際視野
  • 具備深耕本土、放眼國際的全球衛生之視野。
    [核心能力]
  • 專業與跨領域能力
  • 有能力運用流行病學證據與社會科學概念,進行跨領域的衛生政策與計畫分析。
  • 良好的溝通能力
  • 有能力將公共衛生專業知識運用於疾病預防與健康照護之實務工作。
  • 創新與領導能力
  • 有能力發掘健康相關之公共衛生議題,並具獨立探索解決問題的能力。
    近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0105/1 T880800 健康問題解決與社會實踐 2.0 N 王亮懿,,莊佳蓉

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