1. 2.
3.
流行病學

主要目標在訓練學生使用科學方法對人群健康進行研究。先從科學方法的哲學基礎『猜測與否證』講起,談到科學性假說之形成、因果關係之判定,測量之基本原理。逐步進入流行病學之基本測量、率比與率差,生活品質之測量方法,健康照護服務效果評估,研究設計,率之標準化,抽樣原理;然後再談追蹤研究法及個案對照研究法。然後再談如何閱讀及批評一篇研究論文﹔最後再談衛生政策與風險評估研究法。近年來流行病學方法在計量健康效用(utility)上有大進展,直接可被用於醫療及衛生決策與成本效用分析;這是一般流行病學書上尚未寫到,但本課會有簡單介紹其觀念與研究方法。

課程教育目標
A. 培育兼具理論與實務、並具熱情的公共衛生人才。
B. 建立學術研究社群,創造與傳播公共衛生新知。
C. 積極參與國民健康議題,推動健全的公共衛生體制。
課程基本素養與核心能力
[基本素養]
  • 人文素養
  • 具備尊重生命及服務社會的團隊精神。
  • 公民素養
  • 具備多元文化認知及主動參與公共事務的精神。
  • 社會關懷
  • 具備社會參與、關懷弱勢之精神,並具有健康不平等的敏感度和高度的社會關懷。
    [核心能力]
  • 專業與跨領域能力
  • 有能力運用流行病學證據與社會科學概念,進行跨領域的衛生政策與計畫分析。
  • 思考與判斷能力
  • 有能力運用跨領域的視野檢視公共衛生政策議題與決策過程。
  • 良好的溝通能力
  • 有能力將公共衛生專業知識運用於疾病預防與健康照護之實務工作。
    近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0105/1 T850301 流行病學 2.0 N 王榮德
    0104/1 T850301 流行病學 2.0 N 王榮德
    0103/1 T850301 流行病學 2.0 N 王榮德
    0102/1 T850301 流行病學 2.0 N 王榮德
    0101/1 T850301 流行病學 2.0 N 王榮德
    0100/1 T850301 流行病學 2.0 N 王榮德
    0099/1 T850301 流行病學 2.0 N 王榮德
    0098/1 T850301 流行病學 2.0 N 王亮懿,呂宗學

    Site Meter