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團體工作實務演練

先修科目或先備能力: 能持開放態度,願意投入自我探索,具基礎心理學理論與知識更佳。 課程學習目標: 1. 透過課程讓修課學生實際體驗團體歷程,並認識團體運作。 2. 透過經驗團體歷程,增進學生自我、生涯、人際及親密關係的探索,對自己有更多的認識與覺察。 3. 能了解如何將心理學理論與團體輔導實務結合,並能實際應用。 4. 對不同心理學領域有更多認識與了解,對於未來方向可以有更多思考與選擇。 課程進度: 課程介紹與準備、團體基本理論與概念 團體發展階段、團體領導技巧 結構式團體(一)~結構式團體(六) 非結構式團體(一)~非結構式團體(二) 團體實務演練(一)~團體實務演練(五) 課程回顧、統整及回饋 教學方法: 以實務團體運作的方式進行,每周進行不同主體的團體輔導課程,結合心理學理論,透過課堂上的團體進行以及課後討論、分享及回家作業,增進修課學生對自我的了解,並實際經驗團體歷程。 評量方式: 出席率、課程參與投入 10% 團體作業、每次團體經驗統整、分享、回饋及反思 60% 期末團體方案設計、帶領及反思(分組) 30% 備註: 1. 每次課程結束後,均須繳交當週團體回饋單作業,繳交時間為課程隔周一晚上12:00前,每份作業分數滿分5分,遲交1天扣2分。繳交作業信箱:psygroup50320@gmail.com,繳交時間以E-mail寄件時間為準。 2. 團體回饋單檔名:團體+日期+ -學號+名字,範例:團體1001-B2345678楊丞琳。 3. 期末團體實務演練採分組進行,請於10/31上課時繳交分組名單,分組後,需在帶領團體前與老師安排時間討論團體方案,並於團體帶領後與指導老師進行團體檢討。 4. 團體實務演練除實際設計與帶領團體,還需繳交以下書面資料: (1) 團體方案 (2) 團體歷程紀錄 (3) 團體帶領心得與回饋整理

課程教育目標
C. 培養心理學專業知能
課程基本素養與核心能力
[核心能力]
  • 邏輯推理及批判思考的能力
  • 溝通與合作能力
  • 近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0104/1 D822000 團體工作實務演練 2.0 N 陳柏熹
    0103/1 D822000 團體工作實務演練 2.0 N 陳柏熹
    0102/1 D822000 團體工作實務演練 2.0 N 陳柏熹
    0101/1 D822000 團體工作實務演練 2.0 N 陳柏熹

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